Wanneer talent en uitdagingen samenkomen

Dubbel-bijzondere leerlingen beschikken vaak over sterke cognitieve capaciteiten, terwijl zij tegelijkertijd tegen belemmeringen aanlopen die hun ontwikkeling beïnvloeden.

Dit kan leiden tot:

• Frustratie

• Overbelasting

• Onderpresteren

• Sociaal-emotionele problemen

• Verlies van motivatie

• Gevoelens van onbegrip

Omdat signalen elkaar kunnen maskeren, worden deze leerlingen regelmatig laat of onvolledig herkend.

Ik ondersteun bij:

• Signalering van hoogbegaafdheid

• Herkennen van dubbel-bijzonderheid

• Psycho-educatie

• Passend onderwijs

• Sociaal-emotionele begeleiding

• Executieve functies en mindset

• Begeleiding van ouders en scholen

  Uitgangspunt

  Niet het label staat centraal, maar het begrijpen van de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van het kind.