Over
Elk kind verdient onderwijs waarin zowel talent als ondersteuningsbehoeften gezien worden. Wanneer begaafdheid en bijkomende uitdagingen elkaar maskeren, ontstaat er vaak onbegrip, frustratie en vastlopen. Door écht te kijken naar het kind achter het gedrag ontstaat ruimte voor ontwikkeling, vertrouwen en groei.
Mijn specialisatie ligt bij (hoog)begaafde en dubbel bijzondere leerlingen.
Bij dubbel bijzondere leerlingen gaat begaafdheid samen met andere uitdagingen, zoals:
Juist bij deze leerlingen maskeren talenten en moeilijkheden elkaar vaak, waardoor signalen gemist worden en kinderen niet krijgen wat zij nodig hebben.
Ook (hoog)begaafde leerlingen die niet dubbel bijzonder zijn, ervaren vaak moeilijkheden, zoals:
Diensten
Ondersteuning bij vraagstukken rondom:
Hoogbegaafdheid
Dubbel-bijzonderheid
Onderpresteren
Executieve functies
Motivatie
Overprikkeling
Sociaal-emotioneel welzijn
Passend onderwijs
Ouders
Begeleiding en ondersteuning wanneer een kind vastloopt op school, thuis of sociaal-emotioneel. Samen kijken we naar:
Talenten en onderwijsbehoeften
Motivatie en zelfbeeld;
Overprikkeling en stress
Executieve functies
Psycho-educatie
Passende ondersteuning
Scholen
Praktische ondersteuning bij het begeleiden van hoogbegaafde en dubbel-bijzondere leerlingen binnen de klas en schoolomgeving. Onder andere:
Ambulante begeleiding
Observaties in de klas
Handelingsgerichte adviezen
Coaching van leerkrachten
Ondersteuning bij thuiszitters
HB-beleid en passend onderwijs
Leerlingen
Een veilige plek om gezien en begrepen te worden.
Ik help leerlingen bij:
Meer zelfvertrouwen
Omgaan met perfectionisme
Leren leren
Motivatieproblemen
Plannen en organiseren
Omgaan met prikkels en emoties
De voordelen
Waarom kiezen voor Dubbel Bijzonder Begaafd?
1. Specialistische kennis
2. Primair en voortgezet onderwijs
3. Praktisch
4. Persoonlijk begeleiding
5. Kind centraal
6. Verbinding
Interview
Onlangs ben ik geïnterviewd voor het landelijk kenniscentrum hoogbegaafdheid over mijn werk met dubbel bijzondere leerlingen!
RECENSIES
Wat mensen over mij zeggen
Charlotte is op onze locatie betrokken voor specifieke leerlingondersteuning vanuit een ondersteuningsarrangement.
Zij werkt tweemaal per week heel intensief met de betreffende leerling, zowel individueel als in de groepssetting. Charlotte denkt vanuit haar expertise actief mee op de werkvloer en tijdens multidisciplinaire overleggen. Ze zorgt actief voor korte lijnen met zowel de leerkracht als de kwaliteitscoördinator om de ondersteuning telkens zo goed mogelijk aan te laten sluiten bij de behoeften op dat moment.
Ze laat daarmee een grote flexibiliteit zien en dat maakt haar inzet zo prettig en effectief. Kortom: een hele fijne expert om op onze school erbij te hebben.
Alle kinderen zijn speciaal en uniek, maar soms heb je een leerling in de klas die extra onderwijsbehoeften heeft. In mijn geval was dit een dubbelbijzonder kind: een heerlijk, energiek en begaafd kind. Ik heb het geluk gehad dat Charlotte een paar keer per week langskwam om deze leerling én mij te ondersteunen.
Charlotte bood de leerling intensieve begeleiding op maat die perfect aansloot bij de specifieke behoeften. Voor mij als leerkracht bestond de ondersteuning uit een laagdrempelig en betrouwbaar aanspreekpunt; ik kon werkelijk altijd bij haar terecht met al mijn vragen. Charlotte dacht constructief met me mee over hoe ik het onderwijs voor deze leerling het beste in kon richten, waarbij we de rest van de groep absoluut niet uit het oog verloren.
De samenwerking met Charlotte was bijzonder prettig. Ze is duidelijk, to the point en enorm kundig. Ik heb ontzettend veel van haar geleerd en kan haar expertise dan ook aan iedereen warm aanbevelen!
Charlotte heeft als specialist hoogbegaafdheid en dubbel-bijzondere leerlingen onze school op een deskundige en betrokken manier begeleid in het versterken van ons onderwijs aan leerlingen met specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften. Zij coachte leerkrachten in het vroegtijdig signaleren van behoeften van leerlingen, onder andere op het gebied van executieve functies, prikkelverwerking, zelfregulatie en afstemming in de klas. Door haar begeleiding leerden we scherper kijken naar wat leerlingen nodig hebben om tot leren en ontwikkeling te komen, zodat we sneller passend en inclusiever onderwijs konden bieden. Ook de gesprekken die Charlotte met leerlingen voerde, gaven waardevolle inzichten in wat voor de leerlingen werkt, waar belemmeringen zitten en welke ondersteuning zij zelf als helpend ervaren.
Daarnaast dacht Charlotte inhoudelijk sterk mee over een passend, afgestemd aanbod. Wij kunnen ons de komende tijd verder ontwikkelen met alle input die we van Charlotte hebben ontvangen. Kortom, een zeer waardevolle samenwerking!
We zijn lang op zoek geweest naar iemand die kennis heeft op het vlak van HB, ASS en onderwijs voor onze thuiszitter. En laat Charlotte nu net precies die kennis allemaal in huis hebben. Onze dochter had direct een fijne klik met Charlotte en dankzij haar gaat ze inmiddels weer naar school! Charlotte denkt buiten de kaders, maar binnen de mogelijkheden op school, precies waar we naar op zoek zijn. Ze steunt niet alleen onze dochter, maar ook haar leerkrachten, zodat ook die voldoende handvatten krijgen om ook op lange termijn voldoende passend onderwijs kunnen bieden. Ze is duidelijk, rechtdoorzee, maar ook empatisch en lief. Wij hopen dat ze nog lang ons mag blijven begeleiden!